Проект “Наставник в действии”

Я, Тухман Ирина, стала наставником конкурса в 2021 году, поэтому, очень сложно по рекомендациям проекта #Наставник_в_действии назвать только 5 причин и прикрепить только пять фотографий (Да, в «Большой перемене» есть только рекомендации и предложения, но точно не распоряжения).

Вспоминая каждый сезон, а еще больше- межсезонье (Ведь «Большая перемена»- это не только конкурс»), я готова показать как минимум 10000 фотографий и назвать 365 причин стать наставником («Каждый день нам дарит шанс», – слова из гимна «Большой перемены», на который даже есть свой танец

Кто такой наставник «Большой перемены»? Это можно узнать, послушав «Гимн наставников» от Михаил Громов

А вы знаете, что такое атмосфера «Большой перемены»?

Почему так много ссылок?

Это – первая причина. «Большая перемена» – это атмосфера, которую создают сами участники и их наставники. От коллективного рукопожатия участников на Артек-арене до единого сообщества поддержки и вдохновения. Для меня особое удовольствие – быть причастной к работе в проекте, который позволяет детям и взрослым найти близких по духу активных и умных людей, являющихся эмоциональными, интеллектуальными и организационными лидерами. Стать частью атмосферы, которая дает силы.

Вторая причина – гордость от того, что человек вместе со мной проходит путь от «Мне нечего рассказать о себе в визитке, я вообще очень обычный» до «Смотрите, как я умею» . Мне нравится, что конкурс помогает ребятам раскрывать свои возможности, учит верить в себя и свои силы. Мне нравится, что конкурс является для ребенка мощным социальным лифтом, и нравится, что первые шаги на этом пути ребята решают пройти вместе со мной. Я радуюсь, когда наставляя людей сегодня, я знакомлюсь с будущими талантами. Уже сейчас я вижу, что когда-то мой «подопечный» сегодня стал отличным коллегой или партнёром, с которым комфортно и продуктивно работать.

Третья причина – отсутствие бюрократической составляющей в работе. Единственный договор, который важен в «Большой перемене» – договор между наставником и участником. Я не должна писать «планы подготовки», «отчеты о реализации», «технологические карты» . Ваш совместный темп работы определяется только внутренними договоренностями (и, конечно, точкой сдачи работы), а продуктивность – только внутренними ощущениями участника о своей результативности и его личностным прогрессом (если прямо совсем формально, то надписью на табличке финалиста). Мне нравится, что я сама решаю, сколько у меня будет наставляемых (кстати, я никогда не беру много, простите, кому отказываю), поэтому есть возможность самостоятельно регулировать уровень нагрузки.

Четвертая причина – это удовольствие от бесконечного позитивного потока идей от сообщества Большая перемена и Учительская «Большой перемены» . Я люблю атмосферу интеллектуального поиска, творчества и креатива. Мне нравится, что команда «Большой перемены» всегда в авангарде методической работы, что дает нам много современных инструментов, которые я с удовольствием потом использую и в других проектах. Мне нравится строить сильное профессиональное сообщество.Я хочу быть частью среды, где люди искренне помогают друг другу расти. Наставничество укрепляет связи между коллегами, создаёт атмосферу доверия и взаимопомощи, в которой приятно работать и развиваться.

Пятая причина – основной посыл «Большой перемены» про то, что «Здесь не оценивают, а ценят». Благодаря «Большой перемене», я имела возможность стать спикером на крупных федеральных мероприятиях , участником и организатором многих важных событий , побывала в различных точках нашей страны , вместе с командой детей смогла стать причиной изменений в нашем коллеже, оборудовав коворкинг, студенческий буфет и музей младшего школьника.

В процессе написания текста я поняла, что пять причин сузились до одной. Вы заметили, как часто повторяется в тексте слово «Удовольствие»?

Приглашаю вас c удовольствием присоединиться к сообществу педагогов-наставников «Большой перемены» и 7 сезону Конкурса! большаяперемена.онлайн/